菜鸟教师“升职”记 ——记太和县文广新局工作人员荣海鸿
发布时间: 2016-04-26 浏览次数: 1110

荣海鸿,男,中共党员,安徽界首人,188体育2014届毕业生,在校期间担任班级组织委员,校青协主席。2014年经教师编制考试,被录用为阜阳市太和县城关中心学校教师,2015年9月被借调到太和县教育局,2016年2月到太和县文广新局上挂锻炼。

从业余地理教师到七年级语文教研组长,从书声琅琅的校园到案牍劳形的办公室,从理想高悬的教育系统到捐华务实的文化部门,工作不到两年,他变了四种角色,换了三个单位,频繁“跳槽”的背后是大家对他的肯定。在别人看来,他是在不断地“升职”,可他却始终认为自己是一只菜鸟,换岗只是在不同的天地里磨练翅膀,最终还是要飞回教育的天空,肆意翱翔!他就是太和县文广新局办公室的新兵——荣海鸿。

知道自己要去哪儿,就不会担忧眼前的曲折坎坷

2014年9月,他通过教师编制考试,来到太和县城关中心校任教。在正式上班前一天,接到学校通知,成为了一名菜鸟班主任。当时他的班级,新生是全年级最多的,可是他却几乎是全校资历最浅的班主任和语文老师,所以他期待着,也惶恐着。期待的是走上了讲台,实现了自己一直以来的理想,马上就要帮助更多的孩子去实现他们的理想;惶恐的是自己除了一腔热情以外,两手空空,不知道如何去当好一个新班级的班主任,如何真正地上好一节课。他每天像一只陀螺,睁开眼就是上班,回到家就能睡着,在班级里拼命地转啊转,可是却始终原地踏步,还是有那么多的问题。那是他最充实又最茫然的一段时期,他在付出中感到无比的幸福,又感到了无比的焦急,他渴望成长,渴望成为更好的老师,更合格的班主任。然而就当他刚刚进入状态的时候,学校忽然安排了新的班主任接替他的工作,语文课也让给了同事,他一下子成了学校唯一的专职业余地理教师。

他去班里跟学生们告别,进了教室,学生都在问他:老师你是不是要走?老师你怎么不带他们了?他想要开口说什么,眼泪堵到了嗓子眼,学生也哭成了一片,最后他也不知道讲了什么,想要笑着走,怎么也笑不出来,仓皇离开的样子,“好像一条狗”。

从教室到办公室,他一步也没回头,二十多天的记忆在脑子里像放电影一样来回地闪过。想起第一次上课的时候,第一次点名的时候,想起罚他们晚放学的时候……甚至就在早上他还给他们上了两节课,刚刚选好了班干。早上上的是魏巍的《他的老师》,这也算是一课成讖。想想这些天跟他们的相处,虽然昨天还在跟同事抱怨,这些孩子问题太多了,要是不带班主任就好了,可是真的不带了,叫他怎么舍得?他还有那么多想法没去做,他还有那么多话没说,他还有那么多问题没解决,看着学生们一个个挂着泪水的小脸跟他说:老师别走,他什么话也不能说,只能一边哭一边笑着说好好回去上课。

当时很多朋友都为他担心,是不是得罪了领导,怎么语文课都不让他带了,都跑来安慰他。可是他内心并没有很受挫的感觉,因为他知道只是想做一名好老师,为了努力让每一个他遇到的学生,不后悔在学校的经历,不去走弯路,能够生活地自信一点,快乐一点,有这个心意在,他就什么都不怕。所以暂时的岗位调动,他也只是坦然地面对。甚至他觉得也许这是好事,毕竟作为一个班主任或者语文教师,他很不成熟,现在退一步,刚好有更多的时间和精力去多向同事们学习。他依然每天都是元气满满,向名家学习——于漪、余映潮、黄永厚……读专著、看视频,他如饥似渴;向同事请教——听课、赛课……提疑问、写反思,他乐在其中。慢慢地,大家发现这个小伙子还可以,“说课标、说教材、说教法”,虽然是拙见,但是能见真知;析文本、写教案、公开课,也许还稚嫩,但是总有新意。这只菜鸟的羽毛上开始有了一些小小的徽章:阜阳市教育应用技术能手、太和县教育论文一等奖、太和县读书征文一等奖……让他骄傲的不是这些徽章,而是这一路走来的汗水与成长,翅膀渐渐硬了,这条路走得也更坚定了。

 

知道自己要去哪儿,就不会担忧眼前的曲折坎坷,因为每一天都有值得珍惜的,每一天都在往前走着,有时快有时慢,但从来没有停下来。

知道自己站在哪儿,就不会在路口彷徨

2015年9月,他接了两个班的语文课,还戴了几天七年级语文组组长的帽子,因为实在分身无术,所以只能无奈摘去,他又乐呵呵地专心做他的菜鸟班主任了。依旧是从早忙到晚,可是他很快乐,虽然偶尔会吐槽工资,吐槽学校,抱怨太忙,抱怨太累,可是内心里,他一直以他的工作为骄傲,因为他知道自己要什么,他知道自己在努力地成长,他从没有这么充实,也从没有这么安定。所以从某种意义上说,他是个幸运的人,因为父母健在,朋友真诚,他的工作就是他的事业,他的理想。同事笑他开会的时候,还时不时在操场上蹦两下,他就说想蹦啊,每天都是,想要飞起来。

然而他并没有蹦跶多久,有一天学校忽然通知他去教育局报到,他的班主任生涯又结束了。大家都觉得这是件好事,恭喜他有个好前程,可对他来说这次的调动最大的意义在于:从怀疑到肯定。

刚开始的时候,他很不适应教育局的工作,总是摸不着门,慢慢地才反应过来自己站的位置不一样了:之前的角色是一线教师,要做的最当紧的事莫过开蒙启智、育人育才。转战到教育局后,大的方面说他仍是教育航船上的“螺丝钉”,但是具体位置的改变,角色和定位自然与前不同了。在学校里,更多的是在做微观具体的工作,备课、上课、批改作业、找学生谈心等等无一不是教育的细枝末端,在局里做的更多的是宏观与微观兼具的工作,既要站在一定的高度去处理人事,也要熟悉一线,争取工作接地气、得人心。

“天行健,君子以自强不息。”找到自己的位置,还要正视其中的差距。到教育局后,他无时无刻不感到自己的浅薄与渺小,总是认为他目前的具备的能力与他给自己确定的位置所要求的能力相距甚远,也甚至也产生过放弃的念头。每每此时,同事们都会真诚地鼓励他,耐心地指导他,严格地要求他。于是,为了写好公文,他悄悄地买来相关方面的书籍,边读边学边试;为了能够尽快的熟悉教育方面的政策,他搜集了大量的各级各类文件并尽可能的消化掉;为了弥补在教育管理认识上的不足,他经常向局里的领导和来办事的188体育平台们请教;为了能把材料写得更加完善,他会苦思冥想到深夜;为了能把工作干得更好,牺牲周末的时间他也在所不惜。

有时候他的努力可能还只是停留在浅层次上,有些付出可能还收效甚微,但他知道自己站在哪儿,就不会在路口彷徨,一点一滴努力地做好,如胡适所言“怕什么真理无穷,进一寸有一寸的欢喜”。

知道自己从哪儿来,就不会在变幻的生活里迷失本心

2016年2月,他被领导推荐到太和县文广新局上挂锻炼,又一次来到了一个新的起点。有同事开他的玩笑,恭喜他进了政府大院,“升官”了。他带不了这么高的帽子,也没有做“人民公仆”的觉悟。在人生的大海里,不是每一次航线的变动都是你能决定的,但无论走到哪,他觉得最应该做好的,就是眼前的事情,而不应该忘的就是自己从哪儿来。

生活里没有那么多大事等着你去做,所谓做好眼前的事,在他看来很简单:每天早到一点,手脚勤快一点,工作细心一点,说话客气一点,待人礼貌一点,下班多做一点。上188体育直播的时候,他总是毛毛躁躁的,像一颗空气里的浮尘,飘啊飘的,总想着上天,却落不到地上。是工作后的经历,让他成熟,使他沉淀,开始像一块黄土,踏踏实实,干干净净。

师友们劝他好好准备,有机会就正式留在机关的大船上,可他记得自己是从讲台上来,讲台上有他的魂儿,有他的梦。他知道自己在那儿,自己在做什么,也知道自己要去哪儿,他心里明白着呢,所以不管工作上经历什么,他都觉得坦然;所以不管到了哪,他也觉得不慌,不同的经历会丰富他的人生,可是更丰富的经历还是为了有一天以更好的姿态站在讲台上。爱一个人会拼命努力变成更好的样子,爱一份事业也是这样。

虽然他暂时离开了教育,可他仍然认为自己是个纯粹的教育人。所以在工作之余,他和朋友们做了一个专门为孩子读诗的公众号,叫“孩子的诗界”,希望通过诗歌让孩子们慢下来,让他们不至于在长大的过程中丢掉太多宝贵的品质和对生活的敏感,这讲得有点大了,往小了说吧,至少当孩子长大了看到美丽的景色,不会只想起“我操,牛逼”,而是会想想“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风”,会想想“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”。

所以他觉得不管怎么样,给孩子们读诗,总不是件坏事,有那么一点好就够了,就够他得意半天了,毕竟他心眼可不大,稍微一点快乐,就盛满了。

他是讲台上的一只小菜鸟,扑棱棱地飞过来,又呼啦啦地飞过去。可他永远记得自己从哪来,又要往哪里去。朋友说他永远不会老于世故,因为他心里住着一个孩子,在这变换的世界里,留着一分天真,在那壮丽的事业中,存着一分赤诚!

记者手记:未见海鸿学长前已从他的QQ日志中对其有所了解,从2014年9月1日(那是他入职第一天)到2014年9月24日,他发表了18篇《菜鸟班主任成长日记》,从2014年9月25日至今又写了193篇的《菜鸟教师成长日记》!这是一个令我肃然起敬的学长,无论是在最初的班主任岗位、语文老师岗位、地理教师岗位,还是后来的教育行政部门岗位上,他始终保持了对教育教学的满腔热情!(学生记者:袁雪晴)

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